俄罗斯教师如何抵制克里姆林宫的战争宣传

维拉·阿卡拉耶（Vera Akhalaya），Open Democracy网站报导

温谦  译；余音   校

关于乌克兰战争的课程，现时为俄罗斯学校的必修课程——然而，这一政治任务并非如政府所想般顺利。自去年入侵乌克兰以来，俄罗斯的民族主义宣传明显加强，该国1770万学童也未能幸免。但克里姆林宫不可能控制每一位教师——有些人冒着坐牢和丢掉工作的风险，向学生讲述战争的真相。

2022年入侵一周后，俄罗斯教育部举办了一场名为“和平卫士”的在线课程，对象为儿童及其它市民。据该官方电报频道称，这堂课由13岁的电视节目主持人、音乐神童索菲亚·霍缅科（Sofia Khomenko）主持，专门讲述“解放乌克兰的使命”和“北约构成的危险”。

霍缅科在视频的开头说道：“在那一刻，每个人都准备讨论各个渠道的报导，并发表意见、尖叫与大哭。那时我们周围充斥着人们汹涌的情绪，人越多，观点就越多。”这呼应了俄罗斯当局最喜欢说的一句话，即入侵乌克兰“事情没有那么简单”。

起初学生只能在老师、学校管理人员、当地政府——非俄罗斯中央政府的监视之下，谨慎讨论战争。但是在一些老师批判军事行动之后，克里姆林宫开始每周均作官方宣传，而且是强制性的。

伊琳娜·根（Irina Gen）是距离莫斯科东南五百公里的城市奔萨（Penza）的英语教师。她谴俄罗斯的侵略，但有学生在2022年3月的一节课上，记录了根的批判言论，并将这段言论告知了父母。这些家长就将此事移交给执法机关。而后，根被控公开反动并宣传不良言论，被判处五年缓刑，另被禁止从事教育工作三年 。

在5月，当局发起一个倡议活动，鼓励学生在克里姆林宫最喜欢的日子——5月9日的胜利日前给俄军写信，包括小学生在内的学生，都被要求向“在国外执行战斗任务（未直接提及乌克兰）”的士兵写信，负责执行政治任务的教师，用聊天软件官腔地呼吁学生的父母参加这次行动。当教室门关上，老师和孩子独处时，老师的自由才开始。

随后，俄罗斯教育部长谢尔盖·克拉夫佐夫（Sergey Kravtsov）宣布，将在下一学年开始时，引入一门名为“重要对话”的新课程，教师将在课上谈论“现代俄罗斯人类生活关键”。

今年夏天公布的细节表明，这些课程将涵盖照顾老人、环境等主题，并触及俄罗斯著名科学家、作曲家和演员、苏联或俄罗斯帝国的故事；和军事爱国主题——如祖国保卫者日、俄罗斯的国家象征、宪法以及俄罗斯当局称之为“统一”的克里米亚吞并。

现在，所有俄罗斯学校每周均升国旗和听国歌，之后开始“重要对话”课。教育部准备课程规划，按儿童的年龄详细解释应作怎样的教育。

闭门造车的自由

不过，克里姆林宫正面临一个问题。许多教师虽然没有公开反对乌克兰战争，但在课堂上尽量避免这个话题。相反，他们注重普世价值，比如科学和教育的重要性，以及对所爱的人的尊重。

“当教室门关上，老师和孩子独处时，老师的自由就开始了。这也是它结束的地方。”一位从事教育工作的人（出于安全原因，他要求匿名）告诉Open Democracy。

根据他们的说法，老师可以对学生做他们认为合适的事情，“有时甚至会得到班主任和校长的认可，通常是心照不宣的认可。”

而我的女儿说她听到大俄罗斯这个词会非常难受。

但对于学校和教师来说，仍存巨大风险。他们继续说道：“假如学生向父母抱怨或者记录课堂上发生的事情，那么老师和校长就不会高兴了。”

这发生在莫斯科第1747学校的数学老师塔季扬娜·切尔文科身上。去年秋天，切尔文科没有进行“重要对话”，而是给一个13岁的班级教授数学。消息传出后，她被带到警察局审问，然后被解雇。

对于小学教师来说，生活要轻松一些，因为官方推荐的“重要对话”课程很少提到乌克兰的军事行动。

“我女儿的老师一整年都在谈论俄罗斯作家和作曲家。”奥尔加说，她是一个10岁孩子的母亲，女儿在莫斯科一所学校上学。

她续指：“孩子们听了柴可夫斯基的音乐。她谈到了著名科学家米哈伊尔·罗蒙诺索夫的一生，谈到了学习、工作和热爱祖国的重要性。一些孩子睡觉（像我女儿）；其它人听或者和他们的同桌聊天——表明了这通常是一堂没有意义的课，没有宣传效果。”据这位母亲说，老师并不介意许多孩子经常逃课。

对于中学或高中教师来说，就很难避免谈及政治问题。因为学生的年龄介乎10岁至17岁，为高中学校推荐的包括北约国家的威胁，和乌克兰在克里米亚当局的反俄罗斯政策，而且年龄大一点的学生能够使用智能手机来记录课堂。

一些老师尽力从宣传行动中保护高年级学生，亚娜（Yana）是莫斯科的一位13岁学生的母亲，她说道：“教师最初尽力不想涉及政治方面，他们只想谈论关于美丽的大自然 ，关于太空探索。”

“但是最近，他开始提到一些新的话题。乌克兰仍然没有被讨论，但他已经开始比较俄罗斯和美国。他说，在我们的盾形纹章上，雄鹰骄傲地张开翅膀，而（美国的）则谦逊地坐着，像一只可怜的小鸟。”

其它课程也经常讨论政治话题。这完全取决于老师的心情和观点。“（我们学校的）历史和地理老师积极表达他们的立场，支持（入侵乌克兰）”，亚历山大说，他是一个来自莫斯科的14岁孩子的父亲。

“他们倾向于说，美国人一直是我们的敌人，所以不可能是别的，历史上，这些土地（乌克兰）一直是俄罗斯的。这最后一点是历史老师说的。”

亚娜女儿就读的学校也有类似的故事，那里的一些老师用自己的课来谈论乌克兰战争。亚娜说：“音乐老师给孩子们放了几遍（流行宣传）歌曲《我是俄罗斯人》。但她没有强迫孩子表演，她自己也抱怨说，她非常担心正在战斗的哥哥——她补充说，他是一个爱国者。”

不停地说着伟大的俄罗斯

最终，宣传课拙劣的说教语气对孩子没有什么吸引力。

奥尔加说：“俄语教师不停的告诉孩子俄罗斯的伟大之处。我的女儿就跟我说，当听到关于伟大俄罗斯之类的词，她会难以忍受。这试经常用来描述俄罗斯、白俄罗斯和乌克兰‘历史统一’的术语。”

亚娜说：“但并不是所有的孩子都是这样想的，一些孩子会认为，乌克兰的纳粹想要攻击我们和进行破坏——但感谢上帝，普京保护了我们。”

根据亚历山大的说法，青少年愿意受激进的情绪熏陶，采用电视上或年长亲戚使用的贬义词，来描述乌克兰人或美国人，并画出Z符号——用来指俄罗斯战争的字母。但这没有成功地鼓励他们服役，他指没有人想参军：“有人在谈论如何逃避兵役。”

黑暗无处不在

俄罗斯的学校一直想脱离政治话题。至少，俄罗斯有三条法例关于禁止学校的意识形态宣传和政治煽动。但实际上，这些法律经常被政权漠视，反倒强加于学校、老师和学生身上。

在排名较低的学校，孩子被积极鼓励参加跟在乌克兰的战役有关的活动。例如，向前线的士兵们写信和绘制明信片，或为战地医院收集衣物和药品。

在这类的学校，跳过“重要对话”是不被允许的，拒绝给俄罗斯士兵写信的孩子，在俄语或文学方面将获很低的分数。与此同时，在顶级学校，学生于全俄罗斯学校奥林匹克竞赛（俄罗斯学童的年度竞赛）中获得第一名，相关宣传却被减少到最少。“我儿子一次‘重要谈话’都没参加过。”

17岁的奥克萨娜就读于莫斯科一所著名的中学。“几乎没有一个男孩会留在俄罗斯。”2月24日之后，大约三分之一的班级，以及许多老师都离开了。“但即使是这些一流的学校——”奥克萨纳说，“这些学校也有‘隔离层’，以保护儿童免受宣传和政治煽动的影响，但也感受到了压力。”

在接受Open Democracy采访时，她比较了自己在莫斯科名校的现状，与战前俄罗斯首都的舒适生活。“多年来，我们的学校是一个自成一体的空间。学校外面发生了可怕的事情，但在学校里，我们在创造自己的空间，培养有天赋的孩子，把他们教得很好。但你再也不能对黑暗视而不见了，它无处不在。”

出于安全原因，本文受访者名称均为化名。

原文链接：https://www.opendemocracy.net/en/odr/russia-ukraine-war-schools-children-propaganda/